Udvalget for Læring - Dagsordener og referater 2014-2017

Beslutningstema

Der skal tages stilling til fastsættelse af 3 mål for indsatsen for de 13-30 årige frem mod 2018.

Sagsfremstilling

• "Det enkelte menneske lærer, således barnet eller den unge bliver klar til uddannelse eller job".
• "Det enkelte menneske kommer i job eller uddannelse sådan, at man kan klare sig selv økonomisk".

Således har Byrådet defineret kerneopgaverne for henholdsvis Læring og Beskæftigelse.

Der arbejdes ihærdigt med kerneopgaverne i bl.a. skoler, Ungeindsats, UU, Ungdomsskole og familier, men for mange unge har for svært ved at blive klar til eller at komme i uddannelse eller job.

Den seneste Kvalitetsrapport for folkeskolen i Hedensted kommune viser således, at 16 % af de unge i 9. klasse får under 2 i gennemsnit i både dansk og matematik ved 9. klasses afgangsprøve, således at de ikke umiddelbart opfylder adgangskravet til erhvervsuddannelserne.

Og tidligere undersøgelser i Hedensted Kommune viser, at 57 % af de, der "debuterer" på kontanthjælp som 18-årige, 5 år efter er på en form for offentlig forsørgelse og derved ikke kan klare sig selv økonomisk.

Der er således behov for, at vi bliver bedre på disse områder.

Styregruppen for Ungeindsatsen, der blev nedsat af Byrådet i efteråret 2014, har haft fokus herpå i sit hidtidige arbejde og med henblik på at styrke og målrette indsatsen foreslås, at der fastsættes følgende mål for indsatsen for de 13-30 årige frem mod 2018:

• 89 % af eleverne i 9. klasse har minimum 2 i gennemsnit i både dansk og matematik ved afgangsprøven i 2016.

          I 2018 er målsætningen 93 %.

• Antallet af unge mellem 18 og 30 år på offentlig forsørgelse reduceres med 10 % hvert år frem mod 2018.
• I 2016 er 91 % af en årgang i gang med en ungdomsuddannelse 15 måneder efter afslutningen af 9. klasse (aktuelt tal 87 %)

         I 2018 er målsætningen 93 %.

Det evalueres i 2018, om målene er nået.

Styregruppen for Ungeindsatsen vil igangsætte og koordinere tiltag der gør, at vi opfylder de 3 mål i 2018 herunder tilrettelægge en proces, der implementerer de 3 mål blandt ledere og ansatte i skoler, Ungeindsats, UU og Ungdomsskole.

Kommunikation

Skoleledelser og bestyrelser, UU, Ungeindsats, Ungdomsskolen og andre aktører informeres om de 3 mål for indsatsen for de 13-30 årige frem mod 2018.

Administrationen indstiller,

Sagsfremstilling

I forbindelse med de politiske og administrative organisationsændringer blev kompetencegruppen Tandpleje flyttet fra Udvalget Social og Omsorg til Udvalget for Læring.

I den forbindelse besluttede udvalget at få en præsentation af de nye kompetencegrupper.

Leder af Tandplejen Grethe Marcussen og souschef Jørn Christiansen vil på mødet præsentere tandplejens arbejdsområder, organisering, tandsundheden ved børn i Hedensted Kommune og tandplejens bidrag til børns læring.

Administrationen indstiller,

Beslutningstema

• Månedsopfølgning februar måned budget 2015. Hvordan forventes regnskab 2015 at holde i forhold til budgettet.

Bilag

• BILAGMånedsopfølgning februar 2015 2.pdf

Beslutningstema

Der skal tages stilling til en anlægsbevilling på 1,7 mio. kroner til etablering af elektronisk adgangskontrol på skolerne.

Økonomi

I forbindelse med vedtagelsen af budgettet for 2015 besluttedes følgende: "Der afsættes 32,8 mio. kroner til skolerenoveringer i 2015, 34 mio. kroner i 2016 og 35 mio. kroner i 2017. Investeringerne retter sig mod Hedensted, Rask Mølle og Lindved skoler samt nye låsesystemer og vuggestueafdeling i "Stjernevejskvarteret".

I budgetfasen blev fremlagt et anlægsbudget på 1,7 mio. kroner til etablering af elektronisk adgangskontrol (låsesystemer) på skolerne.

Etableringen af den elektroniske adgangskontrol vil give en årlig driftsbesparelse på ca. 1 mio. kroner, der er indarbejdet i budget 2015 og efterfølgende år.

Økonomi har ikke yderligere bemærkninger til de økonomiske aspekter.

Sagsfremstilling

En arbejdsgruppe bestående af repræsentanter for "Læring i Skolen", Fritid og Fællesskab, skoleledelser og tekniske serviceledere har siden efteråret 2014 arbejdet med at konkretisere forslaget om etableringen af den elektroniske adgangskontrol.

Gruppen har besøgt de involverede skoler og i en dialog med de stedlige ledelser og tekniske serviceledere er der udarbejdet forslag om, hvordan adgangskontrollen etableres på den enkelte skole.

På baggrund heraf er der indhentet tilbud på de beskrevne løsninger, og arbejdet er nu parat til at blive iværksat, hvorfor der søges om en anlægsbevilling på de budgetterede 1,7 mio. kroner hertil.

Arbejdet forventes udført inden skolernes sommerferie, således den elektroniske adgangskontrol er etableret med virkning fra det kommende skoleårs start.

Kommunikation

Skoler og fritidsbrugere informeres om beslutningen.

Administrationen indstiller,

Beslutningstema

Der skal tilvejebringes et beslutningsgrundlag for at træffe afgørelse om Hedensted Kommunes fremtidige specialtilbud, der forventes at modsvare de konkrete behov i en længere årrække.

Sagsfremstilling

Det aktuelle ønske og behov for at se nærmere på Hedensted kommunes specialklasseafdelinger hænger sammen med de ændringer, der er sket på området, siden Byrådet har besluttet at iværksætte "Udviklingsplan for specialundervisningsområdet". Der er færre segregerede elever, og det er i højere grad end tidligere børn med adfærds- og/eller opmærksomhedsvanskeligheder. Endvidere viser resultaterne for de segregerede elever, at den videre færd gennem ungdomsuddannelsessystemet er problematisk. Den politiske og administrative bevågenhed og erkendelse af udfordringer på området er grundlaget for følgende kommissorium fra arbejdet:
Styregruppen for specialundervisning leder en proces, der frem mod oktober/november arbejder med at udforske og undersøge specialundervisningsområdet. Styregruppen bør:
1. Involvere interessenter i at stille spørgsmål til undersøgelse
2. Nedsætte relevante arbejdsgrupper (Specialafdelingsledere, forældre, skoleledere, familie-/handicapindsats, ungeindsats/UU-vejledere og lign.)
3. Se på tilbud og løsninger, der vedrører overgange til og fra folkeskole
   a) Dagtilbud (herunder minigrupper)
   b) Ungdomsuddannelser
4. Beskrive personalets kompetencer i de nuværende specialtilbud
5. Indsamle nyeste undersøgelser, forskningsresultater og viden på området

Hvad forventes processen at munde ud i?
1. Beskrive god læringspraksis i specialklasser med fokus på læsning og matematik
2. Beskrive den forventede udvikling i elevtal og elevgrupper på området
3. Beskrive sammenhæng og overgang til ungdomsuddannelse
4. Beskrive sammenhæng og overgang fra dagtilbud
5. Beskrive relevante samarbejdsrum til familieafdeling/Sagsbehandlere og ungeindsats/UU-vejledere
6. Beskrive fremtidige scenarier og modeller
   a) Decentrale
   b) Centrale
7. Beskrive nye forenklede modeller for normering og takster
8. Erfaringer fra:
   a) Andre kommuner
   b) Andre lande
9. Anbefalinger der kan medvirke til at forfølge de nationale mål, således at en højere andel af specialklasseeleverne bliver klar til uddannelse og job. 
Den hidtidige styregruppe for specialundervisningsområdet med repræsentanter fra Læring i Skolen, PPR, skoleledelser samt BUPL og DLF er tovholder i processen.

Kommunikation

 Skoleledelser, bestyrelser samt de i kommunalt værende samarbejdsparter informeres om kommissoriet og den proces der iværksættes.

Administrationen indstiller,

Beslutningstema

 Udvalget for Læring skal tage stilling til, hvorvidt der skal ske en anden kapacitetsfordeling mellem dagplejepladser og vuggestuepladser. Nuværende fordeling er 75% dagplejepladser og 25% vuggestuepladser. 

Historik

Forudsætningerne for den nuværende politiske beslutning om fordeling af dagplejepladser og vuggestuepladser er ændret væsentligt, da der i dag er en langt større efterspørgsel efter vuggestuepladser fra forældre end der kan tilgodeses inden for de 25%.

Vedhæftede bilag indeholder beskrivelse af udvikling i fødselstal, udvikling i fordeling mellem dagplejepladser og vuggestuepladser, fordeling af vuggestuepladser og mulig max. kapacitet på institutioner, fordeling af dagplejepladser og vuggestuepladser på skoledistrikt og fire modeller for fordeling mellem dagplejepladser og vuggestuepladser. Hvoraf den ene model er lige den nuværende fordeling.

Bilaget indeholder ligeledes en tidsplan for den politiske behandling, hvis der skal ske ændring i forhold til den nuværende fordeling.

Der var den 12. jan. dialogmøde mellem dagplejen og Udvalget for Læring, og der har været afholdt sektor MED-udvalgsmøde for daginstitutionerne og dagplejen.

Udvalget for Læring besluttede den 2. februar 2015: Model 3 med mulighed for etablering af vuggestuepladser inden for de 38 % nye områder sendes i høring jvf. den udarbejdede tidsplan.

Kasper Glyngø deltog ikke i behandlingen af dette punkt.

Sagsfremstilling

2. behandling af kapacitetsfordeling mellem dagplejepladser og vuggestuepladser

Udvalgets indstilling fra mødet den 2. februar 2015 har været i høring ved forældrebestyrelser og MED-udvalg ved dagplejen og daginstitutioner og Sektor MED for dagplejen og Sektor MED for daginstitutioner.

Der er indkommet 21 høringssvar.

Overordnet kan høringssvarene fra daginstitutionerne samles til at pege på model 3 eller 4 i oplægget med begrundelse i at kunne imødekomme forældreønsker om vuggestuepladser.

Sektor MED daginstitutioner bakker op om daginstitutionernes høringssvar, men bemærker, at der ikke anbefales oprettelse af vuggestuegrupper under 12 børn.

Høringssvar fra dagplejen påpeger nogle konsekvenser for dagplejen i de enkelte distrikter ved at flytte den nuværende fordelingsprocent med 75% dagpleje til en lavere procentandel.

Sektor MED dagplejen bakker op om de afgivne høringssvar fra dagplejen.

Administrationen indstiller,

Bilag

• BILAGOplæg til politisk drøftelse af kapacitetsfordelingen mellem vuggest
• BILAGHøringssvar fra Sektorudvalg Dagplejen
• BILAGHøringssvar fra Sektorudvalg Daginstitutioner
• BILAGHøringssvar

Beslutningstema

Udvalget skal tage stilling til udmøntning af ekstra pædagogiske personaleressourcer efter en socio-økonomisk fordelingsmodel.

Sagsfremstilling

I finanslovsforhandlingerne blev afsat ekstra 250 mio. kr. til ekstra pædagogiske personaleressourcer i dagtilbud.

Hedensted Kommunes andel udgør 2.016.000 kr. Ansøgningsfristen var den 18/2-2015, hvor Hedensted Kommune søgte om andelen på 2.016.000 kr. til:

1. Ressourcepædagoger i daginstitutioner med særlig fokus på inklusion og sprog - 800.000 kr.

2. Forældrekurser for forældre med børn fra 0-3 år - 200.000 kr.

3. Ekstra personaleressourcer til daginstitutioner fordelt efter socio-økonomisk fordelingsmodel - 1 mio. kr.

Læring i dagtilbud har arbejdet efter en model, der også bruges i Læring i Skolen.

Modellen er baseret på 4 parametre med en vægtet procentdel: Forældrenes uddannelsesniveau (25%), indkomst, (10%), tilknytning til arbejdsmarkedet (40%) og enlig forsørger (25%).

Der vil hvert år pr. 1. januar blive udtrukket tal fra Danmarks Statistik som beregningsgrundlag.

Ideen er at fordele den ene mio. kr. på de 10 mest socio-økonomisk belastede institutioner, da en fordeling af 1 mio. kr. på alle institutioner vil "udvande" tildelingen til alle, og mange vil få en meget lille ekstra tildeling, der reelt set ikke vil have nogen betydning i hverdagen. Modellen er gennemgået for daginstitutionslederne.

Modellen med de konkrete beløb vil blive gennemgået på mødet.

Der eftersendes et bilag til punktet.

Administrationen indstiller,

Bilag

• BILAGBilag - Udmøntning af ekstra pædagogiske personaleressourcer i dagtilbud

Beslutningstema

i forbindelse med sammenlægning af Dagplejen Øst og Dagplejen Vest er der behov for én fælles styrelsesvedtægt.

Økonomi

Ingen bemærkninger.

Sagsfremstilling

Forældrebestyrelsen har med udgangspunkt i de nuværende to ens styrelsesvedtægter drøftet sagen på møde den 16. februar 2015.

Forældrebestyrelsens indstilling er at videreføre den nuværende standard for styrelsesvedtægt med følgende ændringer:

• At der fremover vælges 8 forældrerepræsentanter (hidtil 6 i hver Dagplejeinstitution) og 3 suppleanter herfor.
• At der vælges 4 medarbejderrepræsentanter (hidtil 3 i hver Dagplejeinstitution) og 2 suppleanter herfor.
• At medarbejderrepræsentanterne vælges for 2 år ad gangen (hidtil 1 år) samt at de 4 medarbejderrepræsentanter vælges forskudt med 2 i lige år og 2 i ulige år.

Ændringsforslag står med rød og i kursiv i det vedhæftede eksemplar af styrelsesvedtægten.

Kommunikation

Dagplejens medarbejdere og forældrebestyrelse skal orienteres om udvalgets beslutning.

Administrationen indstiller,

Bilag

• BILAGStyrelsesvedtægt

Beslutningstema

1. Invitation til KL's konference: Lokal Uddannelsespolitik - campus, erhvervsuddannelser, vækst og beskæftigelse den 19. maj 2015 på Odense Congress Center. Invitation er vedhæftet.
2.  Status på overordnede målsætninger for digitalisering på børne- og undervisningsområdet. Et eksemplar er vedhæftet.
3. Undervisningsministeriets notat om kvalitetstilsynet med folkeskolen. Et eksemplar er vedhæftet.
4. KL's invitation til tredje politiske møde om folkeskolen den 29. april 2015 på Frederiksberg. Invitation og program er vedhæftet.
5. Et eksemplar af Skolebestyrelsen nr. 2/15 er vedhæftet.

Bilag

• BILAGInvitation til konference
• BILAGStatus på overordnede målsætninger for digitalisering på børne- og undervisningsområdet
• BILAGKvalitetstilsynet med folkeskolen
• BILAGKL's invitation til tredje politiske møde om folkeskolen
• BILAGSkolebestyrelsen nr. 2 i 2015

Sagsfremstilling

Temagruppen Flygtninge i Hedensted Kommune afholdt første møde den 25. marts. Gruppen drøftede status for integrationsindsatsen samt det videre arbejde på området. Referat samt kommissorie for gruppen er vedlagt.

Der var enighed i gruppen om, at det primære mål for integrationsindsatsen er at få flygtningene hurtigt ud på arbejdsmarkedet. Primært i ordinær beskæftigelse, såfremt dette ikke kan lade sig gøre skal der arbejdes for job med løntilskud, praktikplads eller nyttejob - som beskrevet på vedhæftede bilag - beskæftigelsestrappen. Den øvrige integrationsindsats skal støtte op om dette mål, hvilket betyder, at danskundervisningen skal tilpasses således at dette kan ske sideløbende med arbejde.

Med det nye fokus på at få flygtningene hurtigt ud på arbejdsmarkedet, bør flygtningene så vidt muligt boligplaceres i nærheden af arbejdspladsen.

Skal der arbejdes på såvel hurtig indkøring på arbejdsmarkedet og korrekt boligplacering, er det vigtigt med en tidlig afklaring af de flygtninge kommune modtager. Idet kommunen som minimum en måned inden modtagelsen kender identiteten på de flygtninge der kommer, vil det være oplagt, at anvende denne tid til at tage kontakt til de pågældende i asylcentrene, for at få afklaret hvor de kan få beskæftigelse og hvor de vil kunne boligplaceres.

Sekretariatet udarbejder til det næste temagruppemøde et oplæg til en handlingsplan for flygtningeindsatsen. Temagruppen skal drøfte handlingsplanen, hvorefter udvalgene for hhv. Fritid og Fællesskab, Beskæftigelse og Læring skal tage endelig stilling til handlingsplanen.

Administrationen indstiller,

Bilag

• BILAGBeskæftigelsesindsats-trappen
• BILAGFlytgninge - Temagruppe Marts 2015
• BILAGTemagruppe - flygtninge