Månedsopsamling februar 2016- hvordan forventes regnskab 2016 at holde i forhold til budgettet.
Taget til efterretning.
Kasper Glyngø deltog ikke i behandlingen af dette punkt.
Udvalget vurderer, hvorvidt evalueringen giver anledning til, at udvalget vil indstille ændringer af den politiske beslutning til byrådet.
Byrådet vedtog den 29. april 2015 nogle gældende principper for styringen af dagpleje og vuggestuepladser. Udvalget for Læring vedtog ud fra byrådets beslutning en konkret beslutning om antallet af vuggestuepladser på udvalgets majmøde, og siden har Udvalget for Læring på møde den 30.11.2015 taget beslutning om antallet af vuggestuepladser.
Udvalget vil på mødet få fremlagt en evaluering af principperne i byrådets beslutning og udvalgets udmøntning: Hvilke konsekvenser har beslutningerne haft i forhold til imødekommelse af forældreønsker og i forhold til antallet af pladser i de enkelte skoledistrikter for dagpleje- og vuggestuepladser, herunder hvilke driftsmæssige muligheder og udfordringer har udviklingen givet, og hvordan arbejdes der med udfordringerne.
| at | Udvalget for Læring drøfter evalueringen. |
Udvalget drøftede evalueringen, der indstilles videre til Udvalget for Politik og Koordination og Byrådet.
Kasper Glyngø deltog ikke i behandlingen af dette punkt.
Der gives en orientering om arbejdet med program for Læringsledelse.
Både skoler og dagtilbud i Hedensted kommune er en del af ”Program for Læringsledelse” – det største af de projekter, som blev sat i gang via AP Møllers milliard til kompetenceudvikling i forbindelse med folkeskolereformen.
På skoleområdet er der 13 deltagende kommuner – med i alt 80.000 elever og mere end 10.000 fag professionelle. På dagtilbudsområdet deltager 6 kommuner med 4500 børn på 4-5 år og 2700 pædagogiske personaler.
Den første kortlægning er nu gennemført, og i Hedensted kommune er svarprocenterne generelt meget høje – f.eks. har 73,6% af vores forældre på skoleområdet svaret, hvor gennemsnittet af de 13 kommuner ligger på 54,3%.
På mødet trækkes udvalgte kommunale resultater fra kortlægningen fra både dagtilbud og skole frem.
| at | orienteringen tages til efterretning. |
Indstilling godkendt.
Kasper Glyngø deltog ikke i behandlingen af dette punkt.
Der orienteres om det igangværende arbejde med KLAR til læring.
"KLAR til læring" er en integreret del af den indsats, der dagligt foregår i vore institutioner, skoler m.m. og foregår derfor inden for den eksisterende budgetramme.
Byrådet afsatte i maj 2015 1 mio. kr. fra Vækst- og Initiativpuljen, der skal anvendes for at understøtte et særligt fokus på forældres og borgernes betydning og indsats i forhold til, at børn og unge er "KLAR til læring".
Byrådet godkendte på sit møde i maj 2015 initiativerne omkring "KLAR til læring", der er en målrettet indsats på hele 0-16 års området, hvor der sættes skarpt på læring af personlige og sociale kompetencer, der er grundlæggende vigtige for, at barnet bliver så dygtigt som det kan og bliver parat til uddannelse og/eller job.
På mødet orienteres om, hvilke tiltag der er sat i gang og om, hvordan arbejdet med "KLAR til læring" forløber.
| at | orienteringen tages til efterretning. |
Indstillingen godkendt.
Kasper Glyngø deltog ikke i behandlingen af dette punkt.
Taget til efterretning.
Kasper Glyngø deltog ikke i behandlingen af dette punkt.